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“二孩政策”视角下大孩成长影响与协同育人策略

2020-08-24崔玉婕

安徽教育科研 2020年13期

崔玉婕

摘要:伴随“二孩政策”的推进,二孩家庭的占比越来越大,两个孩子特别是大孩的健康成长面临诸多方面的影响,需要家庭、社会、学校三类教育协同作为、精准发力,为家庭幸福、社会和谐、祖国繁荣育好人。

关键词:二孩政策  大孩成长  影响要素  协同育人

青少年是祖国的希望。当二孩家庭的占比越来越大时,如何保障两个孩子特别是大孩健康成长,成为重要的教育课题,也成为重要的社会课题。“二孩政策”视角下,分析大孩成长面临的诸多影响,探究多方协同育人的有效策略,具有重要的现实意义。

一、“二孩政策”对大孩健康成长的主要影响

(一)家庭教育的失衡

在独生子女政策阶段,大孩成为“心头肉”“掌中宝”,享受到祖辈、父辈的全部宠爱。到“全面二孩”政策时期,二孩的出现动摇了大孩的地位。家人都围绕二孩转,对大孩越来越忽视,这会让大孩出现心理落差,产生一种前所未有的失落和自卑。在父母认知中,大孩应该谦让“二孩”,对大孩要求一下子变得严格起来,对于大孩产生的逃避甚至抵触情绪,简单地判定为不懂事。对于这种情况,父母虽然也想做出改变,但是苦于没有更积极、更有效的教育策略,往往会简单粗暴地采取打骂教育,如此做法不仅没发挥正向作用,反而起了副作用。大孩并不能从打骂中受到教育,明白自己的家庭角色及承载的家庭责任,反而会认为父母不再爱自己,而是更爱甚至只爱“二孩”,进而带来行为倒退、思想对立等不良后果。……

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