魏玲

摘要：语文课程标准提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”统编教材总主编温儒敏多次强调“语文学习要以读书为主，读书为要”。本文作者在教育教学工作中，通过游戏激发学生课外阅读的兴趣，助力课外阅读，引导不爱读书的孩子爱上阅读。

关键词：语文  课外阅读  游戏

套用托尔斯泰的名言：爱读书的孩子都是相似的，不爱读书的孩子各有各的不同。那些整天捧着书的孩子，似乎是为书而生，扎进书堆，任凭你千呼万唤不出来;那些不爱读书的孩子，即使捧起书，也是千姿百态的各种折磨。探讨其中原因，除了性格、爱好等差异之外，更多的是家庭和学校中读书氛围不浓，缺乏针对性的引导。

新课标要求“小学高年级学生课外阅读总量不少于100万字”，语文老师都知道，学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外书。要想提高学生的语文素养，就得想方设法引导他们走进书的海洋，加强对课外阅读的引导。教学中，我致力于学生课外阅读兴趣的培养，利用孩子爱玩游戏的天性，寓教于乐，在各种游戏活动中培养学生的课外阅读兴趣，引导学生爱上课外阅读。

一、游戏激发阅读兴趣

孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见兴趣在课外阅读中的重要性。游戏能激发学生的阅读动机，帮助学生养成良好的阅读习惯。一旦“阅读”成为学生的自我“需要”，就会最大限度地激发阅读热情。……