赵伦姐 李祖海

摘要：安徽中考的名著阅读题，由单纯的作者、人物、主要故事情节等常识性的考查，在悄悄地转向内容、情感和语言表达的考查。对此，语文教学要适应新课程改革，顺应中考的变化趋势，及时调整课堂教学指向，在课堂教学中添加趣味性，消除学生与经典的隔膜;注入时代因子，用今法读古典;圈点批注，读出“我”的经典;亦读亦竞，以活动促进提升。

关键词：中考走势  应考指向  圈点批注  亦读亦竞

纵观近几年的安徽中考名著阅读题，我们发现这样一个明显的变化趋势：由单纯的作者、人物、主要故事情节等常识性的考查，转向内容、情感和语言表达的考查。考查的不再是简单的文学常识，而是越来越指向文章的思想内涵。这一改变，给我们的语文教学带来了几点启示：仅仅依靠读简介背提纲的伪阅读，已决然行不通了;仅仅依赖复习资料而不去读原著，这种舍本求末的取巧方式，已决然行不通了。

让我们来看看2019年的中考题目：

请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（9分）

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。