冉维国

摘要：初中阶段是学生心理形成、发展的关键阶段，这个阶段的教学引导将会在很大程度上影响学生未来的成长与发展。对于每个人而言，生命是伟大而宝贵的。作为语文教师，我们要将生命教育渗透到阅读教学过程中，激发学生生命活力，丰富学生的情感，同时，从阅读中汲取生命的力量，感受生命的意义。

关键词：初中语文;阅读教学;生命教育;实践探究;策略方法

一、生命教育与初中阅读教学

作为一种促进入们身心全面发展的教育活动，生命教育的重点在于人们的自然健康与人文健康。近些年来，随着科学飞速发展，人们发布和获取信息的渠道越来越多元化，在此背景下，一些不良文化悄然散播，并在很大程度上影响了人们的价值观念。初中阶段学生分辨是非的能力不足，容易受到一些不良信息的影响。古人云：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。但在实际调研走访过程中，初中阶段学生对生命缺乏尊重、珍惜和敬畏意识的现象越发凸显。对于这种现象，我们必须给予足够的关注与重视。生命教育是帮助和引导学生正确认识井珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并能够在此基础上，进一步思索生命的意义，明确自身的定位与价值，提高生命的质量。从教学内涵上看，生命教育不仅要引导青少年珍惜、热爱自己的生命，更要关注、尊重和热爱他人的生命。从发展的角度来看，生命教育不仅着眼于今日生命之享用，更要关怀明日生命之发展。……