黄丹丹

摘要：传统课堂忽视了学生是学习的主体，学生参与程度不高，整堂课下来都是老师在卖力的讲授，留给学生思考的时间不足，学生没有代入感，注意力分散，学习效果大打折扣。因此，建立小学数学快乐课堂具有必要性和紧迫性。本文将阐述小学数学快乐课堂的有效构建方法。

关键词：快乐;关系;方法

小学的传统课堂容易使学生专注力分散。教学实践表明：在课堂学习中专注度不够的小学生，很多是因为课程内容乏味无趣，教学方式和教学手段没有新意，不能激起学生的学习兴趣。而建立快乐课堂可以实现有效的师生互动，避免教师填鸭式的讲授和学生被动的接收，加强学生的学习主动性，可以更好地完成课堂教学任务。

一、构建亲和民主的师生关系

与传统的师道威严不同，构建小学数学快乐课堂，就必须构建亲和民主的师生关系。师生关系融洽，学生心境好、情绪就高，听课的积极性就高，感觉就灵敏，反应能力就强，思维就活跃，情感就丰富，理解知识就会深入。学生学得快乐，就会达到事半功倍的学习效果。

构建亲和民主的师生关系，首先老师要热爱教育事业、关爱学生。“亲其师则信其教”，我们发现当学生喜欢某个老师时，他们便会全情投入这门科目的学习，更乐意接受老师的教导，在学习上还能获得较高的学习效率和良好的学习效果。其次，要加强师生之间的互动。作为老师要充分认识到每个学生的个性发展特点，增强和谐的师生关系，始终以生为本，调动课堂氛围，进而使师生间友好，实现积极互动、共同进步，共同发展。……