蒲洁

摘要：写人物，是记叙文写作的一项重要内容，而记叙文写作是初中语文教学的重点之一，也属于初中语文教学中的难点。因为就教学实践来看，记叙文写作往往令许多师生望而生畏。鉴于此，本人就根据多年的教学实践，并结合一些写作实例谈谈怎样写人物，望给广大师生帮助。

关键词：记叙文;写法;目的;举例

中图分类号：G634.3 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）05-0195-01

Abstract：Writing characters is an important content of narrative writing，and narrative writing is one of the key points of junior middle school Chinese teaching，and also belongs to the difficulties in junior middle school Chinese teaching. As far as teaching practice is concerned，narrative writing is often daunting to many teachers and students. In view of this，I on the basis of years of teaching practice，and combined with some writing examples to talk about how to write characters，hope to help the majority of teachers and students.

Key words：narration;Writing;Purpose;For example

1 基本概念

记叙文是以写人记事为主的文章，有偏重于写人的，也有偏重于记事的。看似两类，其实写法相差不大。因为写人离不开叙事，叙事也离不开写人，分为两类是就侧重点而言的。写人类往往是通过若干件事件展现人物形象;而叙事类往往是记叙一个事件的完整的过程，需要完整交代时间、地点、人物、事件、起因、经过和结果。就本文而言，主要是针对写人的。

2 写作目的

记叙文写作的目的和其他创作一样，是为了发现美和创造美，把人引向美好的境界。基于这一点，写作目的要么是挖掘美好的人物形象，供人学习借鉴。要么是揭示丑恶，鞭挞黑暗，引导人們和黑暗做斗争。

3 基本写法

文章应该分三段来写：第一段引出人物，介绍肖像，并写总体感受（敬慕、怀念或者憎恶之情等）;第二段用关于人物的几个事例来展现人物的精神风貌;第三段是结尾部分，总结全文，呼应第一段，并表示对主人公的崇敬或其他情感。

4 写法举例

例如写“我敬佩的一位明星”，我们就以写韩红为例，谈谈怎样塑造这位艺术家的形象。

根据上面的写法，文章第一段要引出这位艺术家，然后进行肖像描写，再写总的感受。要引出她，可以这样写：我国的艺术家浩如繁星，难以一一记载，然而其中有一个，却卓尔独立，令我敬佩不已，她就是韩红。

接下来就应该肖像描写，可以这样写：她，四十出头的年纪、中等个头、经常身着黑西装、带一副茶色眼镜、圆圆的脸、形体丰满、声音高昂而甜美“。

然后是对韩红的印象，可以这样写：我敬佩她，并不是因为她是中国顶梁柱般的艺术家，而是她心系苍生的高尚情怀和为了慈善事业百折不挠、舍生忘死的战斗精神。

这部分内容不要太长，一般是三到五行为宜。尤其是肖像描写，除了主人公的性格命运与其长相关系很大以外，都不必写的太多。当然要传神，从例子可以看出，内容包括年纪、个头、衣着和相貌。整过段落的格式为：引入人物+肖像+简单评价。

第二部分是全文的主体，用若干个事例来展示人物，最好分若干段，每段一个事件。对于韩红来说，我们知道的事件有收养孤儿、复明行动、汶川救援、玉树救援、甘南救援、武汉救援。对这些事件，我们只要一一叙述出来，就是非常感人的，作文也就是非常成功的。无需过分的华美言辞，也无需赞扬，就很有表现力，因为事实胜于雄辩。下面我们逐条叙述。

对于其收养孤儿，可以这样写：众所周知，韩红现在已经48岁，至今没有结婚，没有购置产业、也没有房产，而是收养了280多个孤儿，当他们的妈妈，拿自己的虚汗钱，给这些孤儿温暖，抚养他们成长。

对于救援汶川的事件，可以这样写：还记得那场突如其来的毁灭性的灾难——汶川地震。在这次震中，多少人丢掉了性命！就在这一般人都不敢出门的时刻，韩红竟然带着他的五人团队，冒着到处塌方、余震不断的危险，五进汶川，奋斗的抗震的第一线，救死扶伤。

对于玉树救援和上例差不多，这里不再累述。只要写清楚时间、地点和事件的原委，就是成功的。而对于甘南救援，由于有特殊之处，我这里再举例说明，可以这样写：我们作为甘肃人，最不应该忘记韩红的甘南救援，那是2009年9月，甘南舟曲县突发泥石流，埋掉半边县城，河道淤塞，危急整个县城人民。韩红的车队运送救援物资前往，路过武都角弓时韩红所乘的车侧翻，连翻了三个跟头才停驻，韩红竟然爬出车外，和人们一道将车扶正，继续赶往灾区，送去物资，还参与救援工作。

至于那次复明行动，是指2014年韩红一次资助2300多白内障手术患者做了复明手术，其中的耗资肯定不非。关于武汉救援，也是韩红的事业中浓墨重彩的一笔，我们不能忘记，她连个人出资带募捐投资超过千万，捐光了所有积蓄。而且带领着他的团队，至始至终奋战在抗议一线，就是积劳成疾，心脏出现严重问题时，她仍然坚持在抗疫第一线，以一个军人的标准严格要求自己。即使是在备受一些社会渣子中伤的情况下，依然不改初衷，坚持战斗。

这些，只要按一定的顺序说出来，就是成功的。对于事件和事件之间的联系，也就是段落之间，应该用一定的照应性的词把它们串联起来。比如第二部分的每一段开头，用“我们不能忘记她;我们不能忘记她;我们也不能忘记她，我们还不能忘记……”或者“曾记得、曾记得、也曾记得……”或者“首先是、其次是、在次是……”。这样，会使文章浑然一体。

对每一个事件的叙述，方法可以不拘一格，只要能清楚的反映事件的过程就行，而且要尽量做到简单明了，不要过多的议论，甚至于不议论。

最后是全文的结尾，对人物进行概括，并表达敬慕之情。可以这样写：总之，韩红是伟大的，她是我国艺术家的杰出代表，有一颗高尚的心和宽广的襟怀，心系祖国和人民，因此哪里有难，哪里就有韩红的身影，非常值得尊敬和学习。

参考文献：

[1]如何写好典型人物通讯[J]. 单保华.青年记者. 2019（20）