王卓

摘要：本文的目的在于怎么样能够培养学生用英语的思维思考，训练学生的写作技巧，提高学生在高考中写作部分的分数。系统的训练学生的写作能力。先由怎么写的理论，到学生的亲自动手实践，在有限时间内写作，自己改正，慢慢的进步，从而能够轻松的驾驭高考的写作部分。

关键词：高中英语;写作能力;方法技巧

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0191-01

Abstract：ThepurposeofthispaperishowtotrainstudentstothinkinEnglish，trainstudents'writingskills，andimprovestudents'writingscoresinthecollegeentranceexamination.Systematicallytrainstudents'writingability.Fromthetheoryofhowtowrite，tothehands-onpracticeofstudents，writingwithinalimitedtime，theirowncorrection，slowlymakeprogress，sothattheycaneasilymasterthewritingpartofthecollegeentranceexamination.

Keywords：HighschoolEnglish;Writingability;Methodstechniques

“书面表达”一直是高考英语试题的重要组成部分，特别是最近两年的高考，更加大了它的分数比重。它要求学生有扎实的语言基本功，具有一定的审题能力、表达能力等。高考中，许多学生在书面表达上丢分甚多，以致影响高考成绩。因此，提高学生写作能力、探索写作方法技巧势在必行。学生对于语言要素综合应用的能力较差，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，系统训练学生的英语写作能力，久而久之学生才能写出比较地道的英语。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生写作能力。

1组词成句，连句成文

任何文章都由句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。如：

有一批要到中国投资（invest）的外国企业家在我国某城市参观考察。假定你是接待人员，要向外宾们简要介绍这个城市的概况，请你用英语写一篇100词左右的发言稿，包括以下几点内容：