闫俊红

我国古代著名的数学著作《孙子算经》认为，数学是“四时之终始，万物之祖宗”。在我们的学生时代，数学是一种神奇的存在，让我们又爱又恨。总有一些人好像无师自通，数学成绩如开挂一般;还有一些人则始终是一窍不通，数学成绩惨不忍睹。

其实，小学时的数学成绩差距并不明显，每个人都能够达到90分左右，甚至超过了语文和英语的平均分。初中数学就不一样了，知识点的增多、题目难度的加大、题型的灵活多变、思维的发散，让很多人都败下阵来。相对而言，初中几何部分要比代数部分更加恐怖。代数部分，说白了就是一种游戏规则，抓住问题本质，按照规则行事，就能够得心应手。但几何部分则不一样，特别是几何证明题，几乎没有什么固定的套路可循，总让我们无从下手，找不到题目的突破口，不知道从那儿想起。那么，究竟怎样来做好初中数学的几何证明题呢？

一、对书本基本知识的理解，知识体系的把握

理解是记忆的基础，对于数学学科而言更是如此。如果对知识不理解，囫囵吞枣、生吞活剥，即使把知识点背诵的滚瓜烂熟，还是不能加以应用。另外，数学是一门非常严谨的科学，有着系统的知识体系。把握好知识体系，对学习几何知识而言也是非常重要的。例如，四边形这一章，从平行四边形到矩形、菱形、正方形，无论是判定方法还是性质定理，都有着密切的联系。以割裂的方式背诵这些判定方法与性质定理，既费时又費力，效果还不好;理解她们之间的联系和区别，在头脑中形成知识体系，无意会达到事半功倍的效果。……