王静 蔡静

摘 要 ：在实际工作中，我们发现幼儿情绪能力存在诸多问题：不善表达自己的情绪，不能较快转移或合理消减自己的愤怒，自我中心，闷闷不乐。归纳其原因有：父母对孩子的陪伴时间少，溺爱孩子，缺少情绪识别、表达、以及调节的系列有效活动等。运用绘本故事提升幼儿情绪能力有较好的效果。

关键词：幼儿;情绪能力;绘本故事

情绪是人类对周围各种事物和现象的一种内心感受，是个体心理体验的重要组成部分，直接影响着个体的行为与生活。儿童教育学研究指出：0—6岁的情感经验对人的一生会具有恒久的影响。如果负面情绪常出现且持续不断，就会对个人产生持久的负面影响。稳定、乐观的情绪是幼儿心理健康的重要标志。情绪具有的建立、维持和改变个体与外界关系的功能，因此又被广泛认为是一种能力，即情绪能力。情绪能力是社会能力的一个重要方面，由情绪理解和情绪调节两部分构成，是幼儿发展任务的中心，直接影响幼儿的心理健康。

一、幼儿情绪能力存在的问题

我园近年来开展了以心理健康为主线的园本课程活动，在实际工作中，我们发现了幼儿情绪能力存在如下问题：

（1）有些孩子不爱交流，不善于表达自己的情绪，对各种活动的参与比较被动，敏感胆小，没有自信。还有些孩子一旦遇到不如意就哭闹不止，不停的发牌气，一直在消极情绪里不愿出来。

（2）不能较快转移或合理消减自己的愤怒，生气时摔东西，打人，别人说他就更加重他破坏性的行为。……