宋强强

摘 要：将主题活动与表演游戏进行结合，可以有效地促进幼儿身心成长。在传统教学模式下，很多幼师在进行教学时，一直在强调让幼儿在课堂上要坐好、不许捣乱，使幼儿活泼、好动的天性被压制，不利于幼儿身心全面发展。因此，幼师在进行教学时，应该依据幼儿活泼、好奇的特点，把表演游戏与主题活动进行结合，从而拓展幼儿的思维，引导幼儿进行全面发展。本文从表演游戏内容、创设表演情景、丰富表演游戏这三个方面入手，阐述了整合幼儿园表演游戏和主题活动的方法。

关键词：幼儿园;表演游戏;主题活动

幼儿园在对幼儿进行教育时，应该依据幼儿爱动、活泼的特点，创设有效的教学模式，对幼儿进行正确的引导。将表演游戏与主题活动进行整合，将幼儿的表演游戏作为形式，主题活动为核心，引导幼儿进行创造、想象。将游戏的内容进行不断创新，在进行互动时，能够使幼儿进行创造性的发展。

一、将主题活动的目标当作表演游戏的内容

游戏能够促进幼儿的学习以及发展。表演游戏主要指的是幼儿依据童话或者故事等一些文学作品中的内容以及情节，引导幼儿进行角色的扮演，也是幼儿最喜爱的一种游戏。在这个过程中能够有效地激发幼儿的想象力和积极性，促进幼儿身心的发展。[1]

比如说，幼师在进行主题班会“花儿朵朵”的开展时，首先，应该引导幼儿对单元的主题进行深入。所谓的单元主题活动，幼师在进行教学时，某一段时间仅仅围绕着某一中心主题开展教学、教育活动。……