汪淑霞

摘 要：随着社会主义经济、政治、文化体系的不断完善，国家和政府部门对青少年素质教育更加重视，教育教学在不断改革、创新和不断摸索中前进，也只有优化、创新小学语文的教育方式和教育理念来增强语文教学的实用性，才能促进小学生的语文能力与综合素养全面提升。

关键词：小学语文教学;素质教育;创新教育

小学语文课程标准的不断创新和改版，说明素质教育的完善需要国家教育部门加快“核心素养体系”建设。核心素养是学生在学习中获取地适应其终身发展和社会需要的优良品质。语文是教育教学中最基础、最重要的学科，为培养学生语文能力和综合素养奠定了坚实的基础，教育部门要对小学语文教学模式、教学方法勇于创新、优化，增强小学语文教学质量和水平。

一、环境“活”，激发学生的创新意识

课堂环境以及课堂氛围是课堂教学成功的重要因素，针对小学生语文课堂的教学开展，首先从课堂环境切入，以多元化的教学方式建设出一个自由欢快、舒适轻松的学习氛围，增强小学生的学习兴趣和自主创新能力，进而提高学习质量和成绩。

一个相对沉闷的教学氛围，不能激发学生的兴趣，学生一旦产生抵触情绪，学习就会成为压力，相反，轻松活跃的课堂氛围，学生以积极的心态对待学习，也利于学生思维的拓展和创新。学生是教育教学的主体，小学语文教学的开展，一切从学生本身出发，教师要给学生留有足够的自有空间，要充分尊重学生的意愿，激发学生的创新意识，增强学生的主观能动性。……