何典 方峥 张艳萍 郑金菊

摘要：计算思维信息技术课程教学所要培养的核心素养之一。本文将计算思维与任务驱动教学法相结合形成了计算思维导向的任务驱动教学模式，并提出了该模式教学所应遵循的原则。

关键词：计算思维;任务驱动;计算机教学

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）21-0102-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 前言

计算思维是信息技术学科核心素养要素之一，它与理论思维、实验思维、面向大数据的数据思维并称为人类四大科学思维方式，对学生的计算思维能力进行培养，能够有效提高学生的计算机能力及问题解决能力，同时多后续的其他计算机相关课程的学习也有支撑作用。计算思维是近年来各学段计算机学科教学关注的重点。它通常与任务驱动教学法、项目教学法相结合应用于计算机学科当中。其中任务驱动教学法主张在整个学习过程中，学习者在教师的指导帮助下，利用各种教学资源，围绕教师为教学所设计的一个或多个任务展开一系列的学习实践活动。计算思维与任务驱动教学法都是以培养学生的自主学习能力、创新思维能力及问题解决能力为主。任务驱动教学法也是十分适合培养学生计算思维能力的一种教学方法。

2 基于计算思维的任务驱动教学模式

在传统的任务驱动教学法中，学习者通过完成教学者设计的“任务”活动实现教学目标的完成，而对完成任务的方法并无特定要求。……