杜鹤民 李立全

摘要：探索应用技术型高校工业设计专业的人才培养体系。对照德国应用技术大学，讨论应用技术型大学的本质和特征，分析工业设计专业的特征及其人才培养面临的问题，从培养目标、课程设置、教师能力和课程实践四个方面，提出应用技术型高校工业设计专业人才培养的思路。提出了符合工业设计专业本质和特征，面向应用技术型工业设计专业人才培养的基本思路。结合工业设计的本质特征，以应用技术型人才培养需求为出发点，系统研究工业设计应用技术型人才的培养体系，能够有效促进工业设计应用技术型人才的培养质量。

关键词：应用技术 工业设计 人才培养 体系建设

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2020）08-0113-03

引言

十九大报告指出“优先发展教育事业，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，文件开篇指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。国家关于大力发展高等职业教育的一系列政策是适应经济社会发展方式转变并有力促进经济社会转型升级的必然要求[1]，对于本科层面的应用技术型大学而言，高级白领、高级蓝领人才培养是适应我国企业发展由“劳动密集”向“知识密集”、“技术密集”转型的有效举措，通过培养掌握智能化操作技术的高技能人才，促进技术创新、工艺革新和技术扩散，从而推动和实现产业结构的转型升级[2]。……