刘婧

作为一名教师，要牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，服务社会。真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

一、铸炼师德从自身做起

立德树人，既要立师德，又要立学德。首先要立师德，教师要用自己的言行感染学生，在仪表行为举止，待人接物等方面都要做出表率，成为学生无声的榜样。“教师无小节，处处是楷模”。“形象的生命更重要”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想—真，品德—美，情感—善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。

要想培育出合格的人才，首先要在教学上感染学生。每天我都会利用课余时间，广泛阅读教育教学书籍，认真钻研教材教法，为了一节课的出色完成，我常常设计教案，反复备课到深夜。还记得，无数个早晨，我带领学生们一起诵读《弟子规》，学习做人的准则;还记得，无数个课间，我和孩子们一起游戏，聊天，享受童年的快乐;还记得，无数个课后，我给后进生单开“小灶”，补习功课，帮他们树立信心，让他们学会努力拼搏。渐渐地，我感到我和学生们融为了一体。

二、走进学生的心灵，成为学生的知心朋友

著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。……