徐静娴

[摘           要]  色彩教学是美术教育中举足轻重的一部分，但同时亦是难度较大的一个学习项目。如何在中职美术教育中对色彩教育深入探索，让教育方法更加优化。色彩教育也有助于学生德、智、体、美全面发展，那么如何制订出可行的策略从根本上帮助学生学习色彩，就是教师需要在实践中探索的。不断优化改革，帮助学生提升色彩灵敏度与辨识度，学会将色彩运用在生活中。

[关    键   词]  中职教育;色彩教育;美术教育

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603（2020）47-0136-02

色彩是学习美术的第一步。一个好的画手，能够辨别同一种颜色细微的差别，学习色彩也是为以后进行的艺术创作打下基础。然而现在的中职院校在美术教育中采用的教学方法还是较为老式、传统的，这并不利于学生的色彩学习。那么本文就是由此着手，仔细研究中职院校现如今的色彩教学情况，从而对教学方法进一步优化。

一、理解色彩教学概念，明确色彩教学方向

（一）理解色彩教学

色彩是构成一件艺术作品的基本要素之一。三原色红、黄、蓝变化出了无数的色彩，也由此构成了美妙的藝术世界。基于此原理，那么美术教师在教授学生时，就应当注意色彩的基础教学。熟练的色彩知识不仅学生可以运用在以后的日常生活中，而且还有利于提升学生的色彩理解能力，为后续的教育提供帮助。过去的[1]色彩教学已经不再适用于今天的社会，社会在进步就意味着教学方法也应该改变，顺应时代不断地更新教学理念，将生本教育等现代理念融入现在的教学中去，从而提高美术教学的时效性与实用性。而在教学过程中，教师与学生的关系也不再是单纯的一味教授与接受的关系，应改变传统的以教师为中心的教学方法，让学生自主学习色彩世界。

（二）明确色彩教学方向

教师在保证以学生为中心的教学方法时，也要确保对学生未来的职业发展有帮助。教师的教学理念不应该只局限于书本，也要深入了解课本之外的关于社会市场对艺术人才的职位要求。例如，在淘宝上就有许多招美工设计的店铺，这些店铺的要求都是：有一定的PS技能以及对色彩有一定的认识。因为做这些设计图，色彩的搭配是很重要的，什么样颜色的背景搭配什么样颜色的文字可以突出主题，什么样颜色的花纹搭配什么样颜色图案可以强调设计理念，这些都对色彩有很高的要求。除此之外，教师教学也应该结合学校的教学理念，不要一味地追求艺术审美，而脱离了现实的世界。不断地对色彩教学方向进行优化调整，以更加科学化、标准化的方法对色彩的调和以及配比方法进行教学，使学生满足新时期社会对美术人才的要求，提升学生的专业素养。

二、改革教学内容，深化教学体系

艺术的审美并非一成不变，它就像世界对时尚的定义，而时尚就像一个圈，多年前的时尚风潮在如今却已落后，而在若干年后却又成为新的一轮时代风尚。艺术也是这样的道理。那么中职院校基于此就应该不断地改革教学内容，使学生能够适应时代的发展。

例如，针对“色彩的比较”这一课，就可以用生活中的例子帮助学生来了解。最近大热的主播李佳琦就经常在自己的直播中进行口红试色，番茄红、水红色、正红、橘红等，肉眼都很难辨认。那么教师在带领学生看完这样一段视频后，就可以对学生进行提问：“是否可以分辨视频中的这些颜色”“用什么样的方法分辨视频中的颜色”“说出每种颜色的差别体现在哪里”。通过这样的教学模式，学生不仅可以领略到色彩的魅力，还可以很快地提起对色彩的学习兴趣。而这样的方法也可以间接地锻炼学生的独立思考能力，让学生学会通过自己的方法辨别色彩，这也在无形中提高了教师的教学质量。

三、运用观察法，锻炼学生的色彩感知力

在中职院校中，美术教学的常见方法就是观察法，这也是发展学生的色彩感知力以及观察力的强有力的手段之一。在色彩教学过程中，教师应当关注到每个学生对课堂教学内容的反应程度，深化掌握课堂的教学重点，教学生将观察法运用到课堂的每一个细节中，从而提升学生的核心素养。每一位学生对知识的理解程度都是不同的，那么教师应该做的就是教授学生在感知、观察、学习色彩的过程中，同时运用多种艺术手法，如写实、观察物体、反向等，这些都是帮助学生了解艺术世界的要点之一[2]。例如，对于某一件物品的观察，不仅仅是要观察它此刻的颜色，更是要观察到它在光和影中的色彩变化，从不同的角度看是不同的色彩，阴影投向什么方向，色彩的覆盖面积等都是学生在课堂中所需要观察到的。著名画家齐白石先生，绘画功夫很是了得。很多人都觉得他笔下的动物、景物仿佛是活过来一样。齐白石先生的绘画技巧之一就是观察，他画虾尤为出名。这是因为，他每天都会去观察虾子的状态，或卷曲，或伸直。面对食物是什么状态，面对天敌又是如何防御，这些都是齐白石先生的观察所得。所以，观察法是一个艺术学习者不可或缺的入门学习方法，绘画离不开细心的观察。对于学生而言，想要长期地对美术进行深化学习，就要开始在日常生活中自己观察身边的鸟兽虫鱼、花草树木，感受它们身上色彩的变化，春天的花，夏天的树，秋天的叶，冬天的雪，这些都是可以通过观察去感知的。

四、发展学生个性化色彩创作，提高学生的专业艺术素养

每一个人都是独立的个体，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。在中职院校的学生，每一个人也不过是十四五岁的年纪，思维以及对世界的感知都与他人极为不同。那么在这样的背景下，教师就应该帮助学生发展自身对待世界的眼光，以及自己对色彩的感知，不要只是一味地模仿其他人。可以观摩大家的作品，学习他人的长处，补足自己的短处，这样才能让每一个学生的艺术作品都有自己的特点。在这样的过程中，教师就要从不同的角度入手，采用分层的教学方法，针对每一个学生对色彩的理解能力设置不同难度的学习目标，促使学生能够在观察、感知世界的过程中发展自己的美术思维，从而挖掘出自身的艺术天分，发展自身的美术潜力。例如，在完成艺术作业时，对色彩感知能力较差的学生，教师在布置美术作业时，可以先从简单的静物素描开始，让学生先感知光影的变化，而对色彩能力感知较好的学生，可以在静物素描之外加上一些简单的水彩作品。这样有阶段性、有分层性地去完成对学生的教学任务，可以让学生在不减少对美术的学习兴趣之外，提高课堂的教学质量。除此之外，还要发展学生的色彩搭配能力，可以让学生先从化妆或者服装的色彩搭配学起，鼓励学生将自己的衣服或者是化妆品带到课堂上进行色彩搭配。对于皮肤较为白皙的同学，粉红色、亮黄色这样的衣服都是完美适合的，但是对于皮肤较为黝黑的学生而言，这样的色彩反而会显得气色更加不好。这样对比之下，让学生理解色彩在生活中的应用，也就大大提高了学生的学习兴趣，加深了学生想要继续学习下去的想法，从而提升了学生的专业素养能力。

综上所述，美术是一门将审美与艺术融为一体的学科。中职专科学院的学生也需要提升美术方面艺术审美能力，那么教师就应该根据实际的教学情况将对美术的学习融入学生的日常学习过程中。并且，不再只是一味地采用传统的教学方法，学会深化改革中职院校的美术教学方法，不再沿用单一性的教学方法，让课堂变得更加富有创造性。并且改变中职院校的学生对美术课程学习的无感，实现学生的全面发展，也是中职院校的教学理念之一。

参考文献：

[1]杨海栋.职业高中美术课堂色彩教学的实践思考[J].中学课程辅导（教学研究），2020（6）.

[2]胡磊.中职学校美术教学中的色彩教学的策略探究[J].神州，2019（36）.

◎编辑 原琳娜