方勇

摘 要： 在新课改背景下开展初中数学教学，教师要注重学生的课堂地位。而应用导学互动教学就能有效地发挥学生的能动性，让学生学习数学知识。在课堂上，教师通过问题引导学生思考，让学生自主解决问题，在不断摸索过程中和其他学生共同交流解决问题，提高学生的学习参与度。本文结合当前的初中数学教学，探讨导学互动模式的应用策略，希望对初中数学教师有所启发。

关键词： 导学互动;教学模式;初中数学

【中图分类号】 G633.6     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）14-0269-01

引言

在初中数学课堂上应用导学互动模式就能强化学生的知识理解能力，让学生在学习过程中产生思维的碰撞。与传统的教学方式相比，这种教学模式突出了学生的地位，帮助学生理解数学知识，在探究的过程中更好感知学习内容。互动教学能给学生提供自我表达的平台，让学生充分地表达自己的内心真实想法，将这种教学模式贯穿在初中数学教学中，就能感受到数学学习的魅力，学生会愿意探索数学知识。

1 导学互动教学模式的含义

在初中数学课堂上应用导学互动教学。教师就需要对学生进行适当的引导，组织学生开展学习互动。让学生在教师的引导和互动下学好数学知识，提高数学教学的质量，在課堂上发挥学生的主动性。这种教学模式也是新课程改革的重要体现，在教学中能充分的发挥学生的探究能力。教师在这一过程中要对学生进行科学的指导，做好各项准备工作，提高学生的学习能力。……