高正安

摘 要： 当前，随着我国教育改革的日益完善，德育教育工作也被推向了新的高度，越来越重视德育工作的开展。在教育教学活动中，很多学科也都渗透了德育教育，这样不仅传授了知识也培育了学生的品德，使学生全面发展。这也是初中地理教学渗透德育的重要着力点。教师在教学过程中，可以创设多种形式的教学情境，运用道德的约束力来规范学生的行为，提升在地理教学中渗透德育教育的质量。

关键词： 初中地理;课堂教学;德育渗透

【中图分类号】 G633.5      【文献标识码】B     【文章编号】1674-3733（2020）14-0255-01

目前，许多初中地理老师仍在使用传统的教学方法，并继续使用传统的教学思想。他们只把初中地理的理论知识放在首位，没有把初中地理教学与德育相结合。鉴于上述情况，初中地理教师应改变教学观念，充分利用各种教学条件，采用有趣的地理教学形式，在地理课堂教学中渗透德育教育。在德育的影响下，学生应充分参与地理学习的过程，以促进地理知识和德育水平的双向提高，并取得良好的地理教学效果。

1 将德育渗透到初中地理教学中的意义

地理学是研究人类生活环境和人类活动的学科。随着科学技术的飞速发展，人类活动对地理环境产生了巨大影响，使人类面临着资源，生态，土壤和水源协调发展的问题。因此，初中地理教师应在实践教学中教会初中地理知识的作用和价值，并注意地理教学与德育的紧密结合，以促进学生保护环境，珍惜资源，培养养成爱护环境的习惯，从而促进人与自然的协调发展。……