刘超

此次新冠肺炎疫情暴发后，全球环境发生巨大变化，许多海外华人纷纷归国;与此同时，对中国留学生的录取则大幅收紧，许多国家高校的国际学生招生数缩减，这无疑造成了种种疑惑。这个世界将向何处去？高等教育将伊于胡底？在此情势下，有人认为国际格局重新洗牌，世界已开始或即将开始“逆全球化”，世界高等教育格局及其国际化进程亦将发生大逆转。

正如著名历史学家威廉·麦克尼尔在《瘟疫与人》中所言，疫病是人类历史的基本参数和决定因素之一，自古以来，疫病就在不知不觉中成为一个个历史转折的重要推手。人类当下正在经历的这次流疫亦复如此。毫无疑问，疫情或已改变了原有的世界，人类社会在许多方面很可能是再也回不到从前了。

高等教育是一项国家事业，同时也已然是一种国际事业、全人类的事业，知识及教育的国家化、国际化已成为当今社会的普遍现象。二十世纪以来，尤其是二战之后，教育“国家化”成为普遍趋势，高等教育越来越成为国家的事业。克拉克·科尔认为，在美国，“巨型大学不仅是社会利益的接收者，而且是社会财富的创造者，它本身就是美国高生产率的成分之一”。正如布鲁贝克所言：“就像战争的意义太重大，不能完全交给将军们决定一样，高等教育也相当重要，不能完全留给教授们决定。”二战以后，多元巨型大学渐成常态。大学职能和角色多样化使其结构与功能日趋繁杂，需要尽可能平衡学术与行政、大学与社会、国内与国际等方方面面的因素。……