魏冠宇

在二十世纪九十年代以前，没有任何报纸、图书和期刊曾有过“知识改变命运”这一提法。直到1992年2月11日，《光明日报》在第二版刊登了这样一条消息：“《知识改变命运》大型公益广告片春节播出。”随后的几天，一组主题为《知识改变命运》的公益广告通过中央电视台的荧屏进入了人们的视野，其中的故事娓娓动听：草根如农村小姐妹抽签上大学、大腕儿如导演张艺谋谈自己的成就归因，都讲到了知识对人生的重要性。广告的结尾，对未来做了一个明确的判断：二十一世纪是知识的世纪。从此，“知识改变命运”的这一命题深入人心。

之后，它也一直饱受批评。2002年，“人民网”刊登了一篇网友对这组公益广告的评论，语词直指不同社会群体对教育机会获得的不公，认为广告中注入了“主流人群”具有优越感的潜意识，而对“底层”的人们，则是“把本可改变的命运当成一种难于更改的无奈”。彼时对广告中“精英”和“工人阶级”对立呈现的讨论已经不绝于耳;此后，社会上关于这句名言的讨论从来没有休止。

1977年恢复高考以来，到2014年，参考人数上涨了零点八一倍，录取人数上涨了二十九倍，录取率从百分之四点七上升为百分之七十九点五。如果说知识改变命运，那么大多数人的命运应该都被改写了，这在改革开放后物质空前积累的语境中无疑正确;然而人口内部的结构性差异仍在，基尼系数从1990年的百分之三十二点二扩大到2016年的百分之三十八点六（世界银行估计）。……