蒋鑫 马煜

[摘           要]  生命是智慧、力量和一切美好事物和情感的唯一载体。关注幼儿的身心健康和生存状态，实施幼儿生命教育，对幼儿成长起到举足轻重的作用。阐述了在学前阶段对幼儿进行生命教育的必要性，调查分析了当前对儿童进行生命教育的现状，提出了实施生命教育的途径和策略。

[关    键   词]  学前儿童;生命教育;价值;现状;实施途径

[中图分类号]  G612                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0196-02

何谓生命教育？万物各得其所，生命寿长，终其年而不夭伤，生命教育的最终目的，就是让幼儿从本质上认识生命，了解生命背后的意义，窥见生命的来源，从而形成珍爱生命、敬畏生命的情感。因为只有接受过生命教育的幼儿，才能在今后的发展过程中，懂得分享、移情、互助等，才能事业成功、生活圆满，同时实现自己人生的价值。如果一个人连自己最初的起源都一知半解，是无法适应社会的快速发展，也无法在社会中实现自己的人生价值。

一、学前阶段对儿童进行生命教育的价值

（一）认识生命，探索生命本质，敬畏自然

幼儿经常问的一个问题是“我是谁？我从哪里来？”随着思维的发展，儿童的自我意识开始慢慢发展，同时幼儿的角色同一性开始发展，幼儿开始思考自己和他人有什么不同，男孩和女孩的区别在哪里。幼儿生命教育，第一件要做的事情就是引导幼儿探索生命的来源和本质，学会敬畏生命。其次是懂得珍视他人生命的价值，学会敬畏生命，尊重自然。……