金益

[摘           要]  “互联网+教育”的时代背景为高职院校教学模式的创新带来了机遇与挑战，以VR应用技术基础课程为例，以“职业教育国家资源库”（简称微知库）为教学平台，提出了“微知库+腾讯课堂”线上线下融合的混合教学模式，阐释了课程从教学准备、课中实施、融入课程思政到课后拓展的全过程，实现了混合模式教学的多样化和学生学习的自主化，并给出实践后的教学思考与体会。

[关    键   词]  微知库;腾讯课堂;混合教学;在线课程

[中图分类号]  TP37                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0053-03

互联网和信息技术的日新月异为高职院校教学模式的创新带来了机遇和挑战。近几年，高等职业教育发展迅速，但是高职院校的教学模式很难适应当下“互联网+教育”格局下的人才需求，于是“翻转课堂”成为主流。特殊时期，一部分教师抛弃传统课堂，选择通过完全在线教学的方式进行授课，一学期的教学内容已经结束，笔者观察到这部分教师会采用直播课堂的方式把课堂教学完全搬到直播课中，直播过程中网络拥堵和学生硬件条件等不确定因素影响了上课的效果，传统课堂中的交流互动大打折扣。这就需要教师设计和实施一种符合学习规律的、有效率的教学模式。笔者结合VR应用技术基础课程以往的“线上线下融合”的混合式教學模式，以“职业教育国家资源库”（简称微知库）平台为抓手，辅以腾讯课堂开展教学。

一、确定平台和工具

“微知库”是国家职教专业教学资源库的运行平台。……