王雅洁 马建军 赵伟松 王聪聪 冯晨 薄智豪 刘琳琼 张清扬

[摘           要]  随着科学技术的快速发展和社会经济的飞速提升，具有科研创新能力的复合型人才已是知识经济时代的主力军，如何培养大学生的科研能力便成为当今高校的研究热点。通过对当代大学生开展科研的普遍制约因素的分析，并以新乡医学院点加团队为例，论述了地方医学院校的科研能力培养模式，以期为其他同类高校提供借鉴意义。

[关    键   词]  医学生;科研能力;培养模式

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0192-02

习近平总书记在十九大报告中强调指出：倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队[1]。大学生是引领社会发展、经济建设的主力军，是推动时代日新月异的攻坚力量[2]，其科研创新能力被不断赋予更高的要求。因此，近年来各高校不断完善科研平台建设，促进学生科研能力的提升。

一、医学生提升科研能力的必要性

步入21世纪以来，医学专业飞速发展，呈现出多学科相互融合分化、临床与基础研究相结合的特点。早先的医学前辈诊治病人主要依靠口口相传以及自己从医多年的经验，缺乏客观的科学依据与理论指导;当今医学的发展则更加注重科学性，科学技术是其发展的原动力。医生从事科研活动的意义在于培养其学习、探究与总结的能力，通过不断学习追踪本专业的进展，寻找新的科研热点，并通过实验探究进而创造新的知识，推进医学界的发展[3]。……