姜斌骅 刘建 马红梅 刘康

[摘           要]  外科学是医学科学的一个重要组成部分，也是医学本科教学的重点内容，掌握好外科学知识，对于日后进入临床，从事外科工作有着事半功倍的作用。现有的课堂教学大多通过PPT讲解理论知识，较为枯燥，学生依靠死记硬背，临床实践内容无法灵活运用。而且学生接触临床的时间过晚，教学过程与临床实践环节相脱节，加上医学院校培养目标普遍低于当今社会对医学人才要求，导致频频出现毕业医生不会看病的尴尬局面。主要探索微课这一教学模式的优点，探讨如何开展微课教学，可以在有限的教学时间内，将外科学众多临床知识和理论相结合，并有效传授给学生，为将来进入外科临床工作打下良好基础，从而缩短从学生到医生的转变过程，更好地助力祖国医疗事业。

[关    键   词]  微课;外科学教学;教学改革

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0138-03

一、外科学教学改革背景及目的

外科学是一门应用性很强的学科，而且强调基础理论知识与临床实践相结合，临床实践是外科学教学的重点和难点。我国医学院校对医学生的培养普遍存在“重技术、轻人文，重知识、轻态度”的现象，医学教育思想观念和办学理念不准确，医学教育模式落后，培养目标低于当今社会对医学人才的要求。[1]现有的课堂教学大多通过PPT讲解理论知识，较为枯燥，临床实践内容无法有效传授给学生。而且学生接触临床的时间过晚，教学过程与临床实践环节相脱节。……