[摘           要]  为了培养更多康复专业的技术型人才，各大高校不仅要对培养方式进行创新，还应加强校企合作中“岗位互换”模式在具体教学活动中的有效应用。特别是在科学技术不断发展的背景下，人才需求量也在不断增加。因此，为了培养出不同层次的康复专业人才，对校企合作中“岗位互换”模式进行了分析，主要从培养的流程内容和具体的专业教学方式等角度出发，完善了校企合作中“岗位互换”机制，提高了高职院校的教学质量。

[关    键   词]  高职院校;康复治疗技术专业;校企合作;“岗位互换”模式

[中图分类号]  G717                               [文献标志码]  A                           [文章编号]  2096-0603（2020）50-0226-02

在社会教育机制不断完善的背景下，为了提高高职院校康复治疗技术专业的教育质量，进一步提高学生的就业率，各大院校开展了校企合作活动。“岗位互换”模式是培养创业技术型康复专业人才的主要方式，所以我们要对它在校企合作中的应用措施进行综合分析，完善教学内容，从而为校企合作活动的顺利进行提供基础。

一、高职院校康复治疗技术专业校企合作中“岗位互换”模式的重要性

（一）国家政策的鼓励

如今，在我国教育机制不断完善的背景下，为了提高康复治疗技术专业的教育质量，国家出台了一系列政策，积极鼓励职业教育进行校企合作，主要在培养学生理论知识的基础上，有效提高学生的实际操作能力。尤其是在康复治疗技术专业校企合作中，学生的综合能力特别重要。为了深化高等职业教育教学改革，加强对学生各项能力的培养，一定要认识到康复治疗技术专业校企合作中“岗位互换”模式的重要性，进而不断提高学生的整体素质[1]。……