刘守鹏 王娟娟

[摘           要]  在大数据时代发展下，实现高职教育的发展，提升高职学生的创新素质和创业能力，是时代的发展要求和发展使命。我国高职学生创新创业能力培养面临的主要问题有理念定位落后、师资队伍力量不足等。因此，应清晰定位高职学生创新创业教育理念，完善高职学生创新创业教育师资队伍建设等。

[关    键   词]  大数据时代;高职学生;創新创业能力

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A             [文章编号]  2096-0603（2020）50-0138-02

一、引言

大数据时代是一个机遇和挑战并存的时代。大数据促使人们从传统的价值观、教育发展观的桎梏中解放出来，变革了人们理解外部世界和内部世界的方式和方法。大数据时代的到来催生着我国经济发展方式的变革，以“知识”为主导和以“创业能力”为根本的发展趋势逐渐成为时代的主流。在大数据时代的背景和大数据技术的支持下，我们国家将迈入一个全新的“大众创业，万众创新”的发展时代[1]。

高职教育（higher vocational education）作为我国教育的一个重要组成部分，具备高等教育和职业教育的双重属性，肩负着培养经济与社会发展所需人才的重要使命[2]。大数据时代对高职教育的发展来说，将会是一种新的契机和挑战，催生着高职教育的变革，激励着高职教育的发展，从而带动高职学生从传统的单纯性技能学习转变为技术创新性的学习。单纯从这一层面来说，这将会对培养创新型人才和高素质技能型人才具备非常显著的意义，从而促进我国高等教育的专业化和创新创业的有机融合。……