杨利红 陈智利 刘丙才 万文博

[摘           要]  为实现“立德树人”的教育教学目标，教师应将思想政治理论课、正确的社会主义核心价值观和人文素养等引入学科基础实验课程教学的每一个实践环节中。学科基础实验是一门专业基础实践性课程，学生在掌握实验基本原理、基本方法、基本实验器件特性、完成实验环节的同时，需要具有正确的人生观和价值观。根据专业特点补充完善学科基础实验课程教学大纲，结合思政理论修正考核评价细则，将综合素养纳入教学实践中，实践证明教学效果良好。

[关    键   词]  学科基础实验;课程思政;教学方法;自主实验

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0038-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把“立德树人”作为中心环节，实现全程育人、全方位育人[1，2]。在此背景下，西安工业大学光电工程学院开始根据专业特点将所有核心课程纳入第一批思政课程体系改革中，学科基础实验作为专业核心课程支撑也被列入第一批课程改革中。在学院改革小组大力支持下，学科基础实验课程组充分调研并研讨了当前课程资源情况，在充分分析学情和课程内容特点的基础上，凝练出如下思政元素：学生专业素养与职业发展;工程师文化素养;家国情怀;秉承“敦德励学、知行相长”的校训，传承工匠精神;大国文化，制度自信;用哲学思想分析工程问题。[3-5]

一、完善课程体系，强化教师的“课程思政”理念

（一）课……