熊小娟 李松焱 王春

[摘           要]  社会不断发展，对人才的要求越来越高，传统人才培养模式弊端也越来越凸显，难以满足各方面需求。在这种背景下，“校企合作，双元育人”人才培养模式应运而生，并且受到各个高职院校的青睐。合理应用这种模式，有助于培养学生创新与实践的能力，充分挖掘和应用教育资源，强化学生就业竞争力。基于此，主要针对“校企合作，双元育人”人才培养模式进行了详细分析。

[关    键   词]  校企合作;双元育人;人才培养模式

[中图分类号]  G715                                   [文献标志码]  A                                 [文章编号]  2096-0603（2020）50-0130-02

随着经济全球化的不断推进，我国高职院校的注意力大都放在人才培养模式上，旨在更好地满足社会用人需求。近些年，“校企合作，双元育人”人才培养模式逐渐受到人才的关注，能够很好地增强校企间的联系，对于应用型人才培养而言有着很大的促进作用。实践结果显示，合理应用这种人才培养模式，能够有效提升人才质量，拓宽就业渠道。双元育人主要就是说校企双方签订用人协议，共同制订有关于人才培养的计划和方案，最大化地发挥出双方优势。不过就当前情况来看，部分高职院校并没有认识到这种人才培养模式的作用，具体落实环节也存在一定弊端，导致其价值难以得到充分发挥。为此，加强“校企合作，双元育人”人才培养模式分析意义重大。

一、“校企合作，双元育人”分析

（一）“校企合作，双元育人”条件

一是企业应该有一定的实力。通常情况下，实力强的企业对人才有着较大的需求量，所以学校应该寻求有实力的企业进行合作。……