孙一平 史金鑫

[摘           要]  当下，教学模式陡然改变，线上教学的重点在于通过各种形式来保证，甚或提高教学效果。“民航空保法律原理”课程在此轮教学改革过程中，从教学内容到教学形式都做出了积极应对。教学内容方面，结合民航相关违法犯罪行为案例继续践行“课程思政”;在教学形式方面，授课方式方法、教学过程分解、教学活动设计、学习评价方式等方面做出相应调整，将线上线下学习有机结合，并对课程实践进行了反思，以促进学生持续学习、自我学习的新教学观念和模式研究。

[关    键   词]  线上教学;教学效果;智慧职教;课程思政

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）49-0001-03

一、教学模式的改革背景

当下，教学模式从形式到实质陡然改变，课堂教学改革似乎由理论层面的思考一夜之间转变为实践研究。以往面对面的线下授课由此改为基于互联网的线上授课模式。线上授课模式表面看来是当下的“无奈之举”，但其背后实际上是对于高校教学模式改革的颠覆性推动。高校教师在探索和学习线上授课模式的同时更应该思考如何借助线上教学的优势来弥补线下教学的短板，以及如何在线上教学中践行“课程思政”，为今后的教学工作提供更多有益的参考和借鉴。

二、教学平台的选择

面对毫无头绪的线上授课，如何选择授课平台成为各个专业教师所要解决的首要问题。民航空中安全保卫专业的课程考虑到授课对象以及专业的民航特色背景，在众多授课平台中选择了由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字化学习中心——智慧职教云平台。……