[摘           要]  高职院校思政课互动式教学模式是在教师的引导和启发下围绕互动展开教学活动，形成教师与学生以及学生与学生之间的良好互动关系。首先阐述目前高职院校思政课教学现状与问题，其次分析互动式教学模式的含义及意义，最后提出具体的举措并作出总结。

[关    键   词]  高职思政课;教学现状;互动式教学模式;创新

[中图分类号]  G712               [文献标志码]  A             [文章编号]  2096-0603（2020）50-0006-02

思政课是高职院校学生思想政治教育的主要方式，只有不断提高思政课的教学效果才能够不断完善高职院校学生的人格，帮助学生树立正确的价值观念，实现高职院校学生的全面发展。高职院校未来要不断加强思政课程体系和方法建设，切实提高思想政治教育教学的针对性、实效性与吸引力，让越来越多的学生都乐于参与并主动参与思政教育教学课程，提高教学的效果和创新教学方式。

一、高职院校思政课教学现状与问题

（一）学习热情有待进一步提升

从整体上看，高职院校学生对思政课的学习热情虽然已经获得了较大程度的提高，但是仍有待进一步提升。当前大多数高职院校开展思政课教学是以大班教学为主，思政课教师在课堂上很难有足够的精力来关注到每一名学生，因此在课堂上只有部分学生能够较深刻地受教育教学内容的影响，仍然有大部分学生在思政课上表现得不太积极，学习的热情有待进一步提升[1]。除此之外，高职院校思政课课程内容偏理论性，倘若思政课教师无法有效创新教育教学方式和采取丰富多样的教学方法，那么学生将很容易逐渐丧失学习思政课的兴趣，无法长时间地保持专注力，从而降低自己的学习效果。……