钟涛

摘要：针对普通高校大学生在量子力学课堂上不够专注，对学习量子力学缺乏兴趣和积极主动性的现状，根据自己在量子力学教学工作中的实践经验提出若干建议和技巧。

关键词：量子力学;课堂教学;学习兴趣

量子力学是普通高校物理学专业最重要的专业主干课之一，同时也是物理学方向研究生考试的必考科目之一。量子力学是学习固体物理、核物理、量子场理论以及粒子物理学等课程的理论基础，而且在宇宙学、化学、生物学、材料学等学科和激光、电子显微镜、核武器、现代电子工业等许多近现代技术中有着广泛的应用。同时量子力学是一门不同于经典物理学的独立学科，体现了一种全新的思维方式，其对物质世界的基本假设对于学生树立正确的世界观意义重大。因此，对于物理学专业的本科生而言，不管将来从事理论工作，还是实验工作，甚至不再从事物理方面的工作，都应该学好量子力学。然而不幸的是，很大一部分学生都认为量子力学太难，对学习量子力学缺乏兴趣和主动性。具体表现则是，课堂上埋头“苦读”的学生越来越多而抬头认真听课的学生越来越少;课后作业几乎千篇一律;而主动课前预习或查阅其他相关参考书的学生更是凤毛麟角。因此，作为量子力学任课老师，如何把握好课堂上短短45分钟，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，把学生的注意力牢牢吸引在自己讲授的内容上，是我们除了单纯教授知识外最重要的工作。……