洪乐

【摘 要】政治是中学课程体系的重要组成部分，初高中政治教学内容虽然具有各自的阶段性特征，但是，两者是一体化的。在教学中，如何顺利实现初高中政治教学衔接和过渡，是政治教学必须关注的问题。本文简述了初高中政治教学的差异性，就如何在课堂教学中做好初高中政治教学衔接，优化政治课堂教学提出了几点建议，希望能为政治教学过渡提供参考理论。

【关键词】初高中;政治教学;衔接;课堂

政治是中学必修课程之一。初高中政治教学虽然一脉相承，关联紧密，但是，初高中政治教材在深度、广度和编排方法上是截然不同的。只有做好教学衔接，避免教学断层，才能确保初高中政治教学的延续性。这就要求广大教师在初高中政治教学中正视政治教学衔接问题，并从教材、学法等方面做好教学衔接，为学生和教学可持续发展提供良好的条件。

一、初高中政治教学的差异性

（一）教学内容和目标存在差异

初中政治课是以思想品德课程的形式存在的。初中政治课涵盖了道德、心理健康、法律、国情等内容，以学生生活为基础，与学生家庭生活、社会生活、学校生活存在着密切关联，政治教学以引导学生正确处理自我与他人、集体、国家和社会的关系为重点，以促进学生思想品德发展为根本目标。高中政治涉及的范围更广，包括政治、经济、文化、哲学等各个领域的知识。高中政治教学以引领学生认识社会、适应社会、融入社会为目的，重点是培养学生正确的价值观，使学生坚定正确的政治信念。……