程英

【摘 要】本文基于教学过程中遇到的实际问题，尝试将STEM理念融入体育教学，从有趣、有料、有效三方面深入分析，借此建立与不同学科的联系，推动跨学科教学，促进学生的全面发展。

【关键词】STEM;体育;融合

STEM是一种跨学科的教育理念，目的是帮助学生多元学习以塑造全面思考的能力。在龙城小学体育节期间，学生发现了一个问题：短跑比赛时，选手冲过终点线的时间太接近而常常看不出谁先谁后。于是，学生找到了科学和体育教师，一起探讨了这个问题，打算设计并制作跑道信号灯来辅助判定比赛结果。

笔者第一次在实践中发现了STEM教育和体育的联系。近年来，STEM教育开展得如火如荼。STEM课程具有综合性与统整性特点，以解决日常生活问题为目标。

体育以体育活动为中心，以学习体育技能为主线，以提升运动能力为要务。体育看起来和STEM教育毫无联系。然而，早在2017年9月，广州市教育局为进一步推动地区间科技教育交流合作，提升青少年科技教育的品牌力和影响力，举办了越秀区“STEM+”教育体验系列活动，其中青少年科技教育纸飞机比赛秉承“STEM+”教育理念，将科学、技术、工程、数学元素融入纸飞机科技体育项目当中，并首創性地将“STEM+”评价融入科技体育活动中，给学生带来了不一样的参与体验。这给了笔者很大的信心，并促使笔者开始思考如何将STEM教育和体育有机融合，并进行了有益的尝试。

一、有趣

为保持国际竞争力，我们在不同层面需要具备不同能力的多元人才，以满足现今世界科技发展的需要，因此，教育机构越来越关注 STEM 教育理念在相关范畴中的重要性。……