樊玮鑫 刘浩

摘 要：随着时代的发展和科技的进步，使用多媒体教学课件辅助教师上课的方式已逐渐成为当今课堂教学的主流方式。PowerPoint（PPT）凭借它丰富的演示效果和易编辑易操作的特点，赢得众多师生的青睐，成为高校课堂使用最普遍的一款软件。本文将从高校课堂教学现状入手，通过分析教师PPT课件在课堂上反应的现象，研究出提高课堂教学效率的方法。

关键词：高效课堂;教学;多媒体

1 课堂上的普遍现象

1.1缺乏知识要点

PPT课件缺乏知识要点已然成为课堂上的普遍现象之一。不同的教师对教材的理解程度不同，导致一些教师在制作PPT课件时并没有将课本内的重要知识点进行提炼，只是将课本中的内容复制到PPT课件中，让本应简介明了的PPT课件变成了单调繁琐的电子课本。学生在看到这样的PPT课件时，常常因为课件字数太多而无法准确的掌握知识要点，无形之中增加了学生的学习负担，极大地影响了课程的教学进度。

1.2审美不易被接受

通过对比不同年龄段教师所制作的PPT课件，我们可以得出不同年龄段教师制作课件的不同特点。从审美角度上对比，年长教师制作的PPT课件，往往色调不会太多，且模板单一，容易造成学生的审美疲劳;而年轻教师所制作的PPT课件，通常具有色彩鲜艳、模板创新力强的特点，易于在课堂上集中学生的注意力。但是相较于年长教师而言，年轻教师有时会有因教学经验不足，而无法对教材重点做到精确地划分，导致学生在课堂上不易掌握其要点所在。……