摘 要：由于语文教学在学生的知识学习及生活中的重要意义，教师一定要将学生学习本门知识的积极性最大限度地调动，促使学生加入知识的探索中。在新时期，创设教学情境这一形式在课堂教学中被有效应用起来，其可以调动学生参与学习的主动性，也能够推动学生深刻感悟文章情感，使学生在知识与情感方面都受到教育。文章基于初中语文教学中的情境创设教学法进行深入分析，希望对有效构建初中语文课堂有所帮助。

关键词：初中语文;语文教学;情境

一、 引言

情境教学法已经成为新时期所提倡的一种新型教学手段，将其在实际的教学中进行应用，可以调动学生的积极性，保证课堂教学效率的提高。在实际的教学过程中，利用情境教学法可以让学生将实际生活与知识内容进行联系，并能够提升学生的学习热情，加深学生对知识的理解。同时，也可以让学生真正地将所学知识在真实生活中运用，强化学生的自主学习以及实践能力，推动学生个人素养的发展。

二、 情境创设教学法在初中语文教学中的重要作用

在初中教育阶段中开展语文教学，其重要目的不仅是让学生掌握相关的知识，更是要帮助学生了解生活的意义。教师在实际教学过程中，要加大学生对文章的欣赏以及理解能力，将学生有效地带入到课堂教学中，使学生产生情感上的共鸣。以当前的教学形式来讲，通过情境可以帮助学生解决在学习过程中遇到的难题，最大限度地调动学生学习的主动性，而且也能使学生发挥想象能力，实现对语文知识内容的高效理解。……