摘 要：立德树人是教育的根本任务，是新时代的急迫要求，得到广大教育工作者的共识，但学校德育内容庞大，范围广阔，给德育实施者带来相当的难驾控性，除发挥学科德育渗透课堂育人的主渠道外，学校还应结合实际创造性开展德育主题教育实践活动，以系统性强、便于操作、更有效实施的策略来加强德育功能。

关键词：学校德育;突出主题;细化措施;分步实施

随着教学改革的深化，中小学校对德育的重要地位以及任务总体是认同的，能认识到“把立德树人作为教育的根本任务”，但在教育教学设施过程中，学校往往存在以教学为中心的现象，把德育工作放在了比较次要的位置。德育工作制度落实不到位的现象普遍存在。另外，由于教育行政部门及社会评价对分数视重，学校为了追求高升学率，以牺牲德育为代价，片面注重学科知识的教学，因此，德育的地位很难从根本上提高。另外学校德育内容十分庞杂，心理素质教育、道德素质教育、思想政治教育、法治教育、日常行为规范教育等都成为学校德育涉及的领域，学校德育实施缺少有力抓手和有效实施步骤，给德育工作者带来相当程度的难驾控性。

为此我校不断探索，总结出了一套以儒雅教育为主题的德育主题教育实践模式，并取得了显著成效。

一、 确立学校德育实践主题——儒雅教育

在主题确立之后，学校明确儒雅教育的概念和界定。即以创建“儒雅教育”为主旋律，以“育儒雅英才”为德育目标，推行儒雅管理，加强以儒雅教育为主题的德育实践，推进教学改革，努力提升校园文化品位，积极创建儒雅特色学校。……