摘  要：新工科专业群建设体现了学科交叉、突出技术应用的特点，非常契合应用型本科高校人才培养的途径，文章通过介绍滇西边疆高校的物联网工程专业办学经验，探讨实践教学改革的途径和挑战，提出实践教学体系，文章认为实践教学改革应当实施以学生为中心的改革之路，紧扣物联网和新工科技术发展方向，努力实现校企间人才无缝对接，提高学生就业竞争力。

关键词：新工科;物联网;实践教学

中图分类号：G420      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）09-0196-03

Research on the Practical Teaching Reform of Internet of Things

Engineering under the Background of New Engineering

——Take the School of Artificial Intelligence & Information Engineering as an Example

SI Biao

（School of Artificial Intelligence & Information Engineering，West Yunnan University，Lincang  677000，China）

Abstract：The construction of new engineering specialty group reflects the characteristics of interdisciplinary and technology application，which is very suitable for the way of talent cultivation of application-oriented undergraduate colleges. This paper introduces the experience of running the internet of things engineering specialty in the universities in the west of Yunnan Province，discusses the ways and challenges of practical teaching reform，and puts forward the practical teaching system. The article holds that the practical teaching reform should be carried out with students as the center on the way of reform，we should closely follow the development direction of the internet of things and new engineering technology，strive to realize the seamless connection of talents between schools and enterprises，and improve the employment competitiveness of students.

Keywords：new engineering;internet of things;practical teaching

0  引  言

物联网一词的提出最早可追溯到1995年比尔·盖茨在“未来之路”中提及的物品与计算机网络相结合的观点，2005年国际电信联盟正式提出物联网的概念。1999年我国开始了传感器网络的研制与开发，国内在2009年提出了“感知中国”的概念，2010年成立了传感（物联）网络技术产业联盟，物联网技术成为了继计算机与互联网之后又一次信息产业的革命性发展。自2010年起，教育部批准开始在高校设置物联网相关专业[1]，国家正式将物联网列为重点发展的战略性新兴产业之一，目前国内已有200多所高校设置有此专业。

在工业智能化转型背景下，麻省理工学院（MIT）建立了“大工程观”的改革理念，提出了知识的完整性和系统性[2]。2016年以来，国家推动创新驅动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教……