摘  要：2019年10月25日，《中国共产党（行政学院）工作条例》开始实施。条例第24条明确提出，应当创新教学模式，大力推行研究式教学，综合运用多种讲授方式，如案例式、参与式、互动式、讲解式、大力推行案例教学，推动案例库建设。全国到现在为止，贯彻落实新时代习近平总书记中国特色社会主义思想在脱贫攻坚中的重要作用的典型案例共176个，有莆田木兰溪治理的案例教，这些案例教学解决了当地社会矛盾与困难，具有典型意义，可以复制，可以推广，这些案例进入当小课堂，让更多的党员干部通过党校的课堂了解，为党员干部在工作中提供解决问题的思路与办法，通过这些案例提供社会治理体系和治理能力现代化。

关键词：案例教学；如何打造案例；重要性

一、关于案例教学。所谓案例就是发生在我们生活中的经历的典型的具有多种意义的事件陈述，解决了很多矛盾和问题，对我们的学习、研究、工作生活具有借鉴意义。该案例具有以下特点，第一是真实性，只有真实的案例才能激发学员的兴趣；第二，时效性，只有第一时间亲临案件现场，获取整个案件第一手资料；第三，问题性，以问题为导向，问题是核心，其目的就是提升干部的分析问题和解决问题能力。第四，典型性，所谓典型性是指该案例具有普遍性和代表性。在脱贫攻坚中攻坚克难的案例与其他案例具有怎样区别。一是攻坚克难的案例要比其它的案例在解决问题的额工程中遇到的问题要复杂、面临的困难更大、遇到的阻碍更大。……