赵明媚 赵瑜

摘 要：随着时代的快速发展，教育体系基本完善，高职作为重要构成，主要是为社会培养复合型、创新型优秀人才，具有重要的教育价值。这也就要求在校企合作下，教师也要不断提高自身水平，构建双师型教师队伍，满足新时期下的多方教学需求。本文将结合实际情况，对校企合作下双师型教师队伍建设路径进行详细分析，以期为高职院校今后的发展创造有力条件。

关键词：校企合作;双师型教师队伍;建设路径

现下，大学生就业需要面对较大的压力，而现代社会也为大学生提出了更高的要求。高职院校作为培养高水平、高素质、高技能人才的重要场所，也需要根据社会要求，在教学模式、师资队伍等方面进行调整，适应当代人才培养需求。因此，联系实际分析校企合作下双师型教师队伍建设路径，对于提高高职会计专业教学水平有着重要意义。

一、高职会计双师型教师的素质要求

就目前对双师型教师的理解情况来看，大致包含两方面含义：第一层，双职称型，也被理解为双证书型，即教师获得教师或者其他系列的职称、任职资格，比如会计师、工程师等;第二層，双素质型，理论与实践素养同时具备，可以满足不同情况下的教学活动，丰富教学形式与教学内容[1]。因此，在新时期下高职会计双师型教学应具备以下素质：（1）具备较高的知识水平，有关会计学科教学的专业知识、业务技能必须要达到高水平，才能为学生起……