王强

[摘           要]  大学田径教学是当下高校体育专业中一门主要学科，是当下比较受欢迎的竞技运动，亦是强健学生体魄的重要手段。为给学生提供更为优质的田径教学服务，提升田径教学效率，教师作为课堂组织者，需要对体育田径教学进行思考，以便找到更加适合学生发展的教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，让学生能够主动参与到田径运动训练过程中，进而有助于教师高效开展田径教学，强健学生体魄，磨练大学生的意志，让学生能够拥有健康的身心去面对未来的生活。基于教学经验，对大学体育田径教学的思考提出自己的几点看法，以供各位同仁参考。

[关    键   词]  大学体育;田径教学;思考;策略探究

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）01-0186-02

在新的时代背景下，大学田径教学已显疲软之态，不能满足时代的发展要求和学生日益增长的需求。如何优化田径教学策略，提高大学体育田径教学质量成为广大体育教师值得探究的问题。要知道，枯燥乏味、形式简单、教法陈旧的田径教学已然引发不了学生的学习兴趣，导致学生田径教学参与率不高，极其不利于教师开展田径教学，需要教师从学生的心理发展特征、学习特点以及兴趣爱好等方面入手，选择适合时代发展以及學生发展的教学模式，刺激学生的中枢神经，让学生主动参与体育田径教学过程，为学生今后更好地开展其他体育项目打下坚实基础，提高教师的教学水平和效率。……