丁梦野 谌慧铭

[摘           要]  就高职高专学生在实训教学中的特点进行了分析，对如何搞好实训课堂教学进行了探究，对如何有效组织实训教学进行了探讨。

[关    键   词]  实践教學活动;管控;容错;课堂教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）01-0132-02

一、高职教学的特点

如何提高实践环节教学质量是个老生常谈的问题。但现在，高职学生的实践教学环节涌现下面几大特点，导致实践教学环节内容不好搞、教学质量下降等问题。目前，高职教学出现以下特点。

（一）“贫穷的富二代”越来越多

所谓“贫穷的富二代”，指的是这些学生的家庭并不富有，但由于学生的父母处在社会的下层，自己辛辛苦苦一辈子，不希望自己的孩子也受苦，所以对自己的孩子溺爱、宽容，甚至放纵。这样的学生习惯了衣来伸手、饭来张口，平常无所事事，打打游戏，发发朋友圈，一天就过去了。对待这样的学生，老师很是头痛。

（二）对安全管控越来越严，学校对学生实习效果相对保守

由于现代社会人们维权意识的觉醒，对人的生命、身体健康越来越重视，教师在实践教学活动中，除了教给学生技能，还得完全保障学生的身体健康，而且学校管理层也是这样要求的，这样给了实训教师非常大的压力。在这种情形下，实训教师在教学活动中，会尽可能地保证安全操作，有风险的项目自然就不会上了，导致学生的实习效果相对变差。

（三）现代企业所面对的竞争对手越来越多、越来越强

在与强手过招的过程中，企业感受到了员工素质对其企业竞争力提升的重要性。……