章倩

摘要：应新一轮基础教育课程改革的要求，在各项教育工作中要全面推进素质教育的发展。德育的本质是教会学生“为人之道”，学校的工作不仅要让学生学会基础知识、培养勤于动手的能力以及分析与解决问题的能力，更要帮助学生培养良好的道德观念。德育渗透在生活的每一个角角落落，与学生的学习、生活以及教师的教学都是紧密相连的。小学班主任作为一个班级的管理者、领导人、一个家庭的大家长，担负着学生的学习与生活的重任，更承担着相当大的一部分的道德教育工作。本文将从自身的经验出发讨论小学班主任开展德育工作的途径。

关键词：小学班主任;德育工作;途径

小学时期的学生在心理和生理各个方面都没有成熟，没有形成一定的是非观念。班主任在班级管理的工作中要对学生进行适时的引导，帮助学生树立良好的是非观以及价值观。德育工作应该落实到涉及到学生人生的方方面面，而不是管理者这个岗位，也不是计划或者是上传照片这种眼花缭乱的形式主义，而是要求班主任从学生素质教育的角度出发做出有利于学生的实事与成绩。也许班主任的一句话、一个微笑或者随口说出的一个故事都会是德育的一部分，都会对学生产生极大的影响。因此，班主任可以从以下途径对学生开展德育工作。

一、从自身做起，树立榜样

小学时期的学生对于身边的事物或者是行为具有很强的模仿能力，班主任作为学生在学校里一个信任的管理人，需要班主任在日常的生活与对学生的管理工作中为学生起到一个表率的作用。……