摘要：在高职院校思政课堂上应用服务学习有利于学生形成正确的三观，从而能够使学生在现实生活中能够正确面对困难，面对不同事件有自己的见解。同时也能够提高学生的团队精神，让学生认识到团结的力量。通过服务学习也可以提高学生的自控能力，让学生学会自我管理，在服务学习中进行自我监督，从而提升自身能力。通过服务学习还可以提高学生的道德水平，有利于培养学生的道德品质。本文通过对服务学习概念的阐述，然后进行分析服务学习在高职院校思政课堂的应用途径，然后阐述服务学习在高职院校思政课堂应用应该注意的问题，旨在为我国高职院校思政课堂教学做出贡献。

关键词：服务学习;高职院校;思政课堂;应用途径

引言：

在高职院校思政课堂中应用服务学习是新课程改革后的一种新的教学形式，学生通过服务学习可以在实践中进行对周围环境的改善，以及对服务学习的思考，在服务的过程中进行学习。在服务学习的过程中要注重课程学习与实践活动相结合，从而在实践中进行不断反思，从而树立起学生正确的三观，以及团队精神，不断提高自身道德品质与自我管理能力，从而促进自身修养的提高。那么，在高职院校思政课堂中是如何应用服务学习的呢，下面我们一起来进行分析。

一、服务学习概述

服务学习是指学生将课堂知识与社会实践服务相结合，通过经过不断地自我反思与完善，再进行实践学习，这种学习形式叫做服务学习。……