文丽娟

摘  要：在现代化技术快速发展的当下，多媒体技术已成为教育过程中的一项重要教学创新。在学前教育阶段，积极创新教学模式，运用多媒体技术，将趣味性和高效性结合起来，能够更加有效地挖掘幼儿的潜力，调动他们的积极性，获得较好的教学收益。在此基础上，教师更应探究多媒体技术的教学优势，结合学前教育的实际情况，落实最有效的教育路径，有效开展教学活动。本文将重点研究学前教育教学中多媒体技术的具体策略，为学前教育提供实践经验。

关键词：多媒体技术;学前教育;教学策略

近年来，随着信息技术的快速发展，多媒体技术被广泛使用在教学中。与传统的教学模式相比，多媒体技术是一项教学创新，自产生以来，各科教师积极在教学中使用多媒体工具，并取得了初步成效。多媒体技术连接互联网，将互联网资源与教学活动紧密结合起来，为教学活动搭建了高效的通道。不仅如此，多媒体工具展示形式多样，融合了文字、音频、图片以及视频等多种形式，不仅丰富了教学方式，还促进了传统教学环境的改善。合理地使用多媒体工具，是教育教学活动的一大助力。

在多媒体技术被广泛使用的今天，将多媒体工具与学前教育结合起来也成了不可避免的教学趋势。学前教育是为学龄前儿童准备的教育阶段，以3至6岁的幼儿为主要教育教学对象，因此所有的教学活动都必须符合学龄前儿童的学习特征，而多媒体教学工具具有展示形式多样和生动化教学等特点，恰好能迎合幼儿的心理状态和性格特征。……