龚志刚

【摘要】  由于主客观因素的影响，艺体类考生在高考当中占据着相当大的比重，为了提升艺体生的高考成绩，培养艺体生的核心素养，需要加强对艺体生英语写作能力的培养。英语经常会成为艺体生的薄弱点，而英语写作则是这类艺体生的薄弱环节，本文针对当前艺体生存在的英语写作问题，提出了几点提升学生英语写作能力的具体策略。

【关键词】  核心素养 艺体生 英语写作 教学方法

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-105-01

艺体生主要针对的是学习艺术体育，凭借艺术参加高考的学生，其艺术成绩在高考当中占据重要地位。为了拓展艺体生的综合素养，提升艺体生的能力，教育部对艺体生的英语写作能力提出了较高的要求。英语教师在针对艺体生进行英语教学时，要采取符合艺体生特征的教学方式，提高教学效率。

一、艺体类学生英语现状

（1）英语基础较差

艺体类学生就是指学习艺术和体育类的学生，想要了解这类学生的英语基础就要从这类考生本身入手。有一部分学生选择艺术和体育，的确是处于兴趣和特长的范畴，但是还有一部分选择做艺体生，是为了在高考当中增加竞争力。这也就从侧面反映了，这部分考试的文化课成绩不是很扎实，受英语成绩影响也成为重要因素。另外，部分艺体生和英语教师对学生的英语要求较低，认为英语在考试当中所占比例相比较普通学生来说较低，因而不太重视学生的英语能力，这就造成了艺体生的英语基础普遍较差，在写作当中很容易出现低级错误。……