曾珍

摘要：为更好培养学生的创新能力与动手能力，通过对四川部分中学学校的机器人竞赛教育现状调查，分析了机器人竞赛与教育的存在问题，并针对存在问题给出了解决方法，使机器人竞赛与教育更加融合，让学生获得更多知识与技能。

关键词：机器人竞赛 教学问题 对策 机器人教育

一、引言

随着新时代对人才的需求，培养学生的创新精神和创新能力是新的目标。“机器人竞赛”是一个良好的教学平台，可以有效地培养学生的创新能力和综合实践能力。

二、中学机器人竞赛开展现状调查

（一）机器人竞赛教学调查过程

为了解机器人竞赛教学现状的最新资料，通过使用"问卷星"服务网站制作了关于四川部分地区学校开展机器人教学情況的教师问卷，共发放问卷100份，回收90份，有效问卷90份。

1.数据情况

三、机器人竞赛教学存在的问题

（一）竞赛缺乏创造性

发展素质教育是培养当代中学生的信息素养的主要方式，而机器人教育也是其重要的一环，但是某些机器人竞赛存在着竞赛内容过于刻板、缺乏创新能力等问题，导致学生的创新能力与思维能力等得不到全面发展，这明显超出了机器人竞赛与教育的根本意义。

（二）竞赛的宣传力度不够

学生都是通过学校自主报名、社团选拔等形式参加竞赛，参加比赛的学生人数占比不高。一些不发达地区学校的学生有的甚至不知道机器人竞赛的存在。此外，在举办机器人竞赛前科学馆或教育协会等主办单位只是简单地以文件通知的形式传达给学校，媒体报道相对较少，没有引起群众的广泛关注。……