郭小华

摘要：在初中英语教学中，多媒体辅助环境下的高效课堂对于提高学生英语学习的主动性和自觉性，掌握英语基础知识，提高英语基本技能，实现教学目标有重要意义。本文以教学实践为基础，从初中高效课堂的含义入手，从备课、课前预习、师生关系、教学活动、多媒体教学应用等方面提出了初中英语高效课堂教学策略。

关键词：多媒体辅助 初中 英语 实践策略 备课

在新课程背景下，构建初中英语高效课堂是英语教师日常教学中的一项复杂而充满挑战性的工作，特别是在多媒体辅助环境下，英语教师应当了解高效课堂的含义，采取有效的教学策略，并落实到具体教学工作中，方能构建高效课堂。

一、初中英语高效课堂简述

高效课堂是在有效课堂教学基础上追求的最终目标和达到的最高境界。关于高效课堂的界定，可以从两个角度判断：一个是看课堂效率是否最大化，即通过高效课堂的实施，学生是否在既定时间内学到了知识，记住了知识，并能有效的进行知识拓展，且课外学习负担较轻;另一个是看课堂效益是否最优化，即学生在高效课堂下不仅要掌握知识、运用知识，还要有浓厚的学习热情，形成高效、自律的学习习惯，全身心投入课堂学习。

具体到初中英语教学，高效课堂是指初中英语教学过程中，教师激发学生的学习热情与兴趣，引导学生自主学习，使学生积极、主动的参与到课堂教学活动中去，形成宽松、融洽的教学氛围，进而圆满的完成教学任务，而学生也能快乐、有效、自主的进行英语学习。……