陈丽

随着我国新课程改革要求的不断深入进行，要求英语教师在教学过程中应当摒弃传统的填鸭式教学方法，而采用三维教学目标来进行教学，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，课堂进行过程中充分体现学生的课堂主体地位。同时作为一名初中英语教师还应当充分认识到初中英语教学是一个多层次的教学过程是教师教与学生学双向进行的教学过程，因此，应当充分地调动学生对于英语的兴趣，提高学生的课堂学习积极性，使学生对于英语产生浓厚的兴趣，从而达到快乐学习的目标。而在英语教学中提高学生的交际能力应当从以下几方面入手。本文就将针对如何在初中英语教学过程中培养学生的交际能力提出一些建议和看法。

1. 提高学生的听说能力，为学生的口语交际能力打好基础

英语作为一门语言在学生开口学习之前应当首先学会倾听，要保证学生听说这两个基本能力的实现，学生只有具备了这一基本能力才能够在交际中应用自如，同时学生还应当掌握必要的基本发音词汇以及简单的英语语法，只有这样才能够满足口语交流的前提。对于初中阶段的英语教学而言教师应当鼓励学生学会倾听，能够从听的过程中总结出英语发音的规律，理解英语作为一种语言的使用技巧，从而为实现英语口语交流打好基础。我们都知道熟能生巧的道理，但是在运用过程中往往会与预想期望有所差距，那么教师要提高学生的语言表达能力，也要做到让学生熟能生巧。……