毛月琴

高中阶段，学生的记忆力和接受新知识的能力比较强。因此，高中阶段的英语教学对学生未来的发展很重要。但是，有些教师进行填鸭式教育，这样读写技能得不到训练。如何提升学生的读写技能成为了各地高中教师广泛关注的问题，同时也变成了高中英语教学中的重点和难点。因此，教师在讲解知识的同时，还要考虑到学生读写技能的训练和培养。教师课前要对本堂课进行精心设计，让学生们在理解课堂知识的同时还能训练读写能力。

1. 高中英语读写技能教学存在的问题

首先，一部分高中英语教师缺乏培养学生读写能力的意识，这些高中英语教师重视阅读重视书面知识，忽视对学生英语的听说读的能力的培养。在读写技能整合的方面，教学目标笼统，对具体的与读写相关的活动安排思路不清晰，读写关系处理不当。或者其英语教学内容中与读写相关的内容，文化意识和情感态度等并没有真正涉及到。教师将大量精力投入到写作而忽视了阅读。缺少对相关阅读技能的培养。在课堂上，教师对阅读给予的时间较少，阅读过程进行的比较仓促，大部分教学时间都用来训练学生写作技能。

2. 正确理解英语读和写的关系

我们的大脑通过阅读来获取信息。学生可以通过写作来表达自己的思想，抒发情感。通过阅读，学生获得信息的输入，然后再通过写作得以输出。阅读是对信息接收的训练，写作是对信息输出的锻炼。……