张小娟

高中生的英语写作能力与学生的英语成绩是息息相关的，在高中英语教学中，教师不仅要为学生授课课本上的内容，还要教授学生写作的方法，对学生的写作能力进行培养。许多学生在平时的学习中不会进行英语写作练习，在考试的时候才会进行写作，但是大多数时候，考试的试卷不会再下发，学生对于自己在考试中的英语失分情况也不够了解，所以学生的英语写作水平一直没有得到很好的锻炼。为了能够解决现在学生在英语写作上的问题，教师需要在平时的教学中鼓励学生进行写作，并对学生的英语写作内容进行积极反馈，使学生能够发现自己在写作中的问题。

1. 纠正错误信息

高中生在写英语作文的时候，经常出现一些词汇拼写错误或语法错误的问题，但是由于之前学生在考试中所写的英语作文很少会发下试卷来，所以学生便不知道自己在哪些词汇或语法上运用有误。因此，在高中英语习作教学中，教师对学生的英语写作内容进行反馈，便能够将学生在写作中的错误信息找出来进行纠正，从而使学生可以及时改正自己在英语作文中的错误。

教师在对学生的英语习作能力进行锻炼的时候，可以结合英语课文中的授课内容为学生设计一些英语作文的题目。在《Friendship》这一课中，便有涉及英语作文的相关内容。这一作文是要学生以王小姐的身份，以信件的形式回复小东一些问题，给出小东合适的交友建议。……