刘子辉

高中生处在人生观，世界观初步形成的关键阶段。需要先懂得做人，再学会学习。因此，学校需要营造一个德育的环境来培养祖国的未来。高中教师更应该将德育的正能量通过日常教学传播出去。本文以“德育场效应”为视角，以《弟子规》英译版举例，浅谈其融入高中英语教學的策略。

1. 《弟子规》对学生德育教育的必要性

《弟子规》是我国古代做人的规范。据说是清代李毓秀依据孔子的教育思想编撰的启蒙儿童的《训蒙学》，后经贾存仁修订改编成《弟子规》。学生无论是身体发育还是智利发育，都处在关键的阶段，因此，诵读《弟子规》，既符合他们的身体特点，又为他们的发展奠定基础。《弟子规》在以孝，悌，谨信，爱众，亲仁，学文这几方面内容，提出了许多学生需要注意的行为准则。这些准则，有利于规范他们的日常生活习惯，矫正不良的学习习惯，以便养成优良品性。树立正确的人生观，世界观，才能成就美好人生。

2. 英译版《弟子规》融入高中英语教学的策略

2.1教师的修身正己以及“德育场效应”的形成

经典著作《弟子规》一书，不仅是教诲学生做人的道理，更重要的是教师可将其品读之后，用其约束自己的行为规范。先修身正己，才能育人。同时，作为英语教师，讲这一经典用英语表述，能够帮助优秀的传统文化被世人所知。将其自然带入到英语课堂，让学生在这个自然而然形成的“德育场”中习得英语知识。在这样一个大的德育场中，人人都是文化的传承者——通过英译版《弟子规》将中国的传统美德传播到世界。……